歸園田居

ian7780108

第三節    一、課前引導    1.回顧上一次對於作者的介紹，幫助學生重新接上上一次的學習內容       2. 配合問答與講解的形式加強學生的印象    作者是何許人    相關的文學風格       二、課文文本解析    1.請同學們朗誦本課課文    少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。   羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。   方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。   曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。   戶庭無塵雜，虛室有餘閑。久在樊籠里，復得返自然。       2.逐句解釋及重要註釋    俗韻：世俗的氛圍    丘山：大自然    塵網：塵世，這里指仕途。    羈鳥：籠中之鳥。池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。    暖曖：暗淡的樣子。    依依：輕柔的樣子。    墟里：村落。    戶庭：門庭。塵雜：塵俗雜事。    虛室：閑靜的屋子。    樊籠：蓄鳥工具，這里比喻仕途。返自然：指歸耕園田。這兩句是說自己象籠中的鳥一樣，重返大自然，獲得自由。       3.分析篇章結構    (1)抒情-對於自己曾經的誤入宦途有所覺悟，詩人的心之所向還是純樸自然的田園生活。    (2)寫景田園周圍的景象，描寫方式由近而遠，其中還包含了視覺與聽覺的描寫，再由外而內，並逐漸轉為，心境上的投射。    (3)抒情    呼應開頭少無適俗韻，性本愛丘山，並以籠中鳥的比喻反映出重返自然的愉悅。

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好文章，是千古以來的好文章，可以多多閱讀，
加深自己的印象，只是古文不好理解就是了

nsx476

文章不錯
但是有時要看是否時事
如果能融合現在社會反應趨勢
倒是非常不錯